Гиперактивный ребенок симптомы

Синдром гиперактивности у ребенка – одна из форм минимальных мозговых дисфункций. Причин возникновения насчитывают множество, наиболее частые можно условно разделить на три группы :

- генетический фактор, унаследованная предрасположенность;

- биологические причины - родовые травмы, перенесенные инфекционные заболевания во время беременности и др.;

- социально-психологические – алкоголизм в семье, тяжелые бытовые условия, ошибки в воспитании.

Дети с синдромом гиперактивности постоянно находятся в движении, куда-то бегут, что-то хватают, нередко роняют и ломают предметы, попадающие к ним в руки. Им все интересно, но их любопытство очень кратковременно, внимание тут же переключается на другой объект. Таких детей обычно называют «шилом», «моторчиком», «вечным двигателем». Типичные детские вопросы «Что? Зачем? Почему?» такие дети редко задают, а даже будучи заданным, ответ на вопрос редко выслушивается.

 Наблюдая за гиперактивным малышом, можно заметить некоторые нарушения координации движений - он часто падает, при движении натыкается на предметы, движения неуклюжи и неловки. Синяки, шишки и царапины – вечные спутники таких детей, но из полученной травмы не извлекается урок, и шишки набиваются вновь и вновь.

В характере гиперактивных детей часто проявляются такие черты, как упрямство, вспыльчивость, резкие перемены настроения, чрезмерная агрессивность, рассеянность, неусидчивость. Расслабиться, отдохнуть малышу удается только во время сна. Но даже и тут есть сложности. Дневной сон, даже в младенческом возрасте практически отсутствует, а ночной беспокоен. Им сложно освоить новый навык, есть трудности в восприятии поставленного задания, так как все это требует сосредоточенности и концентрации. Сравнивая свои достижения с успехами другим детей, ребенок расстраивается, может появиться заниженная самооценка. В общественных местах такие дети сразу становятся центром внимания, поскольку ведут себя шумно, чересчур активно, за все хватаются, нередко ломают, не реагируют на замечания родителей.

 Гиперактивность проявляется еще в дошкольном возрасте. Родителей может раздражать эмоциональная нестабильность, неаккуратность, навязчивость малыша. Ребенок не выполняет данных ему поручений, при этом замечания и наказания не дают ожидаемого эффекта. Если в семье есть другие дети, действия которых ставят гиперактивному ребенку в пример, психика малыша может очень страдать.

 Школьная жизнь ведет к дальнейшему усложнению ситуации. Усвоение нового материала дается с трудом, обостряются отношения с учителями и родителями, а это ведет к усилению нарушений в поведении.

 Гиперактивным детям присуща импульсивность поступков - сначала делает, потом думает, отвечает невпопад на вопросы, в разговоре может перебить собеседника, резко сменить тему. При общении со сверстниками конфликтные ситуации могут возникнуть при участии в совместных играх, так как гиперактивные дети нередко пренебрегают и не следуют правилам игры.

 Для гиперактивных детей с нарушением внимания тяжело выполнять монотонные задания, с повторяющимися действиями, внимание переключается на другое занятие, и дело бывает не доведено до конца.

 По мере взросления ребенка к переходному возрасту, проявления гиперактивности уменьшаются, однако импульсивность поведения и нарушения внимания могут проявляться и во взрослом возрасте.

 Умственное развитие гиперактивных детей соответствует нормальному уровню, проведенные тесты показывают хорошие результаты, сложности же возникают из-за неумения организовать свою работу, сосредоточится на выполняемом действии.