Девятый месяц жизни ребенка

На девятом месяце жизни, в действиях ребенка с каждым днем становится все больше смысла. У него возникает чувство пространства. Ребенок садится, затем делает первые попытки встать, и даже пытается делать боковые шаги, держась за барьер. С этого момента ребенок по-другому смотрит на мир, начинает видеть предметы и людей с разного расстояния, и под разным углом. Если раньше малыш мог играть с 1-2 игрушками, то теперь его внимание привлекает множество предметов.

У него начинает получаться строить башни из кубиков, одевать кольца на палочку, складывать шары в коробку и высыпать их. В играх ребенок начинает познавать физические свойства предметов, например, круглый шарик катится, а прямоугольный кубик - нет, на палочку можно нанизывать только те предметы у которых есть дырочка. Малышу становится интересно наблюдать за сюжетом происходящих событий, например, зайчик оделся, покушал, сел на стул. В этом возрасте малыш начинает понимать и интересоваться действиями с игрушками, которые ассоциируются с живыми предметами - животными, куклами.

Рекомендованные занятия

1) Двигательное развитие - следует развивать новые и продолжать улучшать старые двигательные навыки. Ребенок должен смело ползать, со временем - садиться и ложиться, а еще через некоторое время вставать и приседать у опоры.

2) Сенсорное развитие - ваша задача и дальше знакомить малыша с пространством, что его окружает. Для этого совместно с ребенком играйте в игры, показывайте ему небольшие театрализованные представления с участием кукол. Музыкальные игрушки, воспроизводящие различные мелодии, помогут вам развить у ребенка слух. Еще одним атрибутом ваших игр могут стать бусы, которые вы сделаете с веревочки и любых предметов, которые можно на неё нанизывать. Все эти занятия помогут ребенку лучше познать физические и функциональные свойства окружающей среды.

3) Речевое развитие - следует играть в пальчиковые игры, продолжать развивать лепетание ребенка, а также следить за тем, как он понимает речь взрослого;

4) Социальное развитие - ваше общение с ребенком должно становиться все более содержательным. Обязательно комментируйте все то, что вы делаете, а также то, что видит малыш. Старайтесь обратить внимание на положительные моменты, придайте им эмоциональную окраску.

Еще пару советов молодым родителям:

- демонстрировать ребенку картинки, с изображенными на них предметами;

- во время прогулок на свежем воздухе, обращайте его внимание на различные ситуации - как девочка играет куклой, как кошка пьет молочко, как едет автомобиль;

- восьмой месяц это период возникновения сильной привязанности к близким людям. Поэтому побольше знакомьте малыша с родственниками и друзьями, чтобы расширить его круг общения;

- поощрять стремление ребенка к самостоятельности, к примеру, позволять придерживаться руками за чашку, которая в мамы в руках. Пробовать самостоятельно встать, держась за стенку кроватки;

- читать сказки, а также другие фольклорные произведения;

- подобрать малышу игрушки, с которыми можно выполнять много действий, например, кукла встала с постели, одела платье, села в машинку, покушала с тарелки, причесала волосы;

Какими должны быть показатели здорового развития ребенка в этом возрасте?

- проявив интерес к предмету, может играть с ним в течении 3-6 минут самостоятельно, и почти в два раза дольше вместе со взрослыми;

- в игре обращает внимание на свойства предмета - катает шарики, одевает колечка с дыркой на палочку, закрывает и открывает коробки;

- при обращении с предметами использует две руки, с легкостью перекладывает предмет с одной руки в другую;

- большие предметы берет всей ладонью, мелкие старается брать щепотью;

- различает близких людей, может отдавать предпочтение кому-то одному;

- может сам сесть;

- схватившись двумя руками за опору, пытается встать и сделать несколько боковых шагов. Может так стоять на протяжении 1.5 минут;

- много лепечет;

- начинает интересоваться другими детьми;

- делает попытки придержать руками чашку в руках у взрослого;

- начинает понимать речь взрослых, улавливает вопросительную интонацию. При произнесении названия предмета, пытается найти его глазами, взять в ручки;

- когда сидит, может без помощи взрослых, поменять положение тела (к примеру лечь на животик, повернуться набок).

- понимает когда его хвалят, старается привлечь внимание взрослого лепетанием, улыбкой или плачем.